万博app官网

主页 > 教育工作 > 语文教学 > 语文教学

红山小学语文组举行从命题谈教学校本研修活动

作者:夏至 时间:2017-11-29 11:03 点击:
         11月28日下午,红山小学语文组举行网络校本研修活动,主题是从命题谈教学,以去年六年级学业水平测试卷为模板,研究命题走向,为教学提供指导。教师发展中心主任夏至提前布置各位老师认真学习了试卷,在QQ群中,大家思维风暴、畅所欲言,碰撞处思维的火花。
      徐德忠书记提出语文基础不能丢,尤其是对词意的教学要深一些准一些,对阅读教学扣住关键问题训练思维角度,力求考虑全面。可以用课文当考试,模拟出阅读题,每节课老师能出什么精彩的题目,教研组可以商讨。赖媛副校长提出命题和生活结合的越来越紧密:比如根据所给素材拟一个新闻报道标题;非连续性文本中也考到不少比较新的内容,比如闯红灯、运动会等;命题也越来越重视学生的综合能力,而且对速度要求比较高:比如六年级的单元卷和调研卷里阅读量非常大,通常有3篇大阅读,并且与中学接轨,问答题答案往往按“点”给分,答到一点给一点分。周园校长助理认为六年级语文调研试卷中,考察学生的分析思维能力、综合运用能力远远大于记忆能力。最难的部分就是阅读理解,文章信息的筛选、概括和梳理,对学生来说有很大难度。在平时的语文课上,要引导学生练习概括课文主要内容,抓事情发展的主要要素,用小标题的形式提取事情发生发展的脉络。其他语文老师也都认为现在的语文试卷只有广泛阅读积累多、思维灵活、基础扎实的孩子才有可能得高分;最关键还是广泛的阅读,而且不仅读书、也要读时事,可以让孩子们读读新闻,谈谈看法,在阅读的基础上还要学会多表达,才能提升语文综合素养。
      经过研修,各位语文老师对于命题思路都有了较深入的理解,在以后教学中,要努力做到从教课文到教阅读的转变。教会学生提取信息、整体感知、形成解释、解决问题、作出评价的真能力。让学生体验真正的阅读;练习从阅读中建构意义,培养学生独立阅读能力,关注阅读策略的指导。                             (红山小学 吴嘉伟)